Всего несколько лет назад будущее статистического образования в
России находилось под большим вопросом. Необходимость думать о будущем и
формировать стандарты для статистиков XXI века заставляет Росстат переходить к решительным
действиям.
Перспективы развития статистического
образования в России стали центральной темой прошедшего 8 июня заседания
Общественного совета при Росстате. Участие в обсуждении приняли представители
ведущих вузов, компаний-работодателей и экспертного сообщества.
По оценке Росстата, сегодня более 100
тысяч человек в стране могут назвать себя статистиками или специалистами по
работе с данными. Они заняты в органах власти, частном бизнесе, банках и
страховых компаниях, профессиональных ассоциациях и СМИ. Профессия статистик,
или data scientist, входит в число самых перспективных,
по оценке ведущих международных консалтинговых компаний.
Однако еще пять лет назад будущее
статистического образования в России находилось под большим вопросом. В 2018 году
российские вузы не выпустили ни одного выпускника по программе «Статистика».
При этом спрос на специалистов, умеющих работать с данными, стремительно рос и
продолжает расти.
«Очевиден запрос на возрождение
статистического образования. Есть идеи со стороны вузов и спрос со стороны
государства, бизнеса и общества. Генерация данных идет с огромной скоростью, а
вот в подготовке специалистов, которые могут расшифровать цифры, проследить
взаимосвязи и дать определенную картину, наблюдается кризис», — считает председатель
Общественного совета при Росстате Андрей Клепач.
На этом фоне в Росстате от простой
констатации дефицита кадров в органах статистики решили перейти к решительным
действиям сразу по нескольким направлениям.
«Надо научиться искать таланты внутри
системы и вне ее. Чтобы обеспечить подготовку современных статистиков, мы видим
два больших направления работы: взаимодействие с вузами и создание системы
повышения квалификации внутри Росстата. Это позволит сформировать эффективную
систему подготовки кадров», — уверен глава Росстата Павел Малков.
В Росстате уже запущено несколько
программ внутреннего обучения: образовательный фестиваль «Лидеры Росстата»,
обучающие программы «Клик», «Statistics MBA» и другие. Объединит уже начатые образовательные инициативы Росстата
программа «Импульс», направленная на развитие компетенций и навыков, создание
кадрового резерва, а также формирование системы кадровых и профессиональных
лифтов.
Среди наиболее важных проектов,
позволяющих вернуться к качественному статистическому образованию, Павел Малков
отметил возрождение на базе РЭУ им. Г.В. Плеханова профильного института — МЭСИ,
а также расширение программы сотрудничества с федеральными и региональными
вузами.
К июню 2021 года Росстатом подписано
более 25 соглашений, в том числе с шестью ведущими российскими университетами и
академиями: МИРЭА, Финансовый университет, НИУ ВШЭ, РЭУ им. Г.В. Плеханова,
РГСУ, РАНХиГС. К 2024 году органы статистики планируют реализовывать программы
сотрудничества с более чем 50 региональными и федеральными вузами страны.
В Росстате ожидают, что уже в
ближайшее время в 16 российских вузах будут готовить специалистов по
направлению «статистика», а МЭСИ станет флагманом статистического образования в
России и СНГ.
«Уже издан приказ о формировании МЭСИ,
идет наполнение его структуры, которая будет состоять из трех элементов: образовательного,
научного и инфраструктурного», — отметил проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Виталий
Минашкин.
Он подчеркнул, что в структуру МЭСИ
войдут недавно созданный факультет Data Science, а также несколько научных
подразделений: лаборатории «Социально-демографическая статистика»,
«Количественные методы исследования регионального развития» и Центр статистики
и науки о данных.
Участвовавшие в обсуждении
представители бизнеса указали на ряд принципиальных компетенций для
современного аналитика, работающего со статистической информацией.
По мнению директора по развитию
отношений с органами государственной власти X5 Group Станислава Богданова,
современный статистик должен уметь находить и предлагать новые решения, искать
пути оптимизации существующих процессов, иметь собственное бизнес-видение и
постоянно продолжать обучение.
«Как работодателю нам важно, чтобы
сотрудник умел обрабатывать большие объемы информации, формировать отчеты,
визуализировать данные», — отметил Станислав Богданов.
С ним солидарен исполнительный
директор по исследованию данных SberAI Михаил Степнов.
«Все, что мы заложим в обучающие
программы сегодня, через 20–30 лет будет устаревшим. Это нужно осознавать.
Самое главное, что дает образование — это возможность научиться учиться.
Научиться решать разноплановые задачи и не бояться браться за те, что кажутся
непосильными», — заметил Михаил Степнов.
Медиаофис
Всероссийской переписи населения
+7 (495) 933-31-94
https://www.facebook.com/strana2020
https://www.instagram.com/strana2020
